Контрольные задания или контрольные работы использую в различных учебных заведениях, как промежуточную оценку знаний студент или школьника по пройдённой теме. В основном такие работы делятся на четыре основных типа:
Первый тип представлен одним общим вопросам. Цель данной контрольной это получение полного ответа. В основном вопрос берется с отдельной темы которая была изучена в процессе обучения. Если по какой-то причини Вы пропустили данную тему Вы можете воспользоваться помощью специалистов тут. Ответ студента должен оцениваться не только по общему описанию тему, необходимо также учитывать структурированность и порядок раскрытия ответа на вопрос. Идеальные ответ должен быть разделен три части: введение, основная, заключение.
Второй тип представлен несколькими теоретическими вопросами с практическими заданиями. При выполнении данного типа работы следует в краткой форме по принципу вопрос-ответ изложить информацию по проеденному материалу. Не рекомендуется тратить много времени на теоретическую часть, необходимо больше внимания уделить практическому заданию. Теоретические вопросы можно представить в виде краткого теста с несколькими ответами. При составлении теста не следует указывать ответы относящиеся к другим тематикам. Ответы должны быть схожи и относиться к общей теме контрольной работы.
Третий тип контрольной представляется в виде практического задания. Только с полными знаниями теоретического курса возможно внести правильные расчетные в пустые пробелы стандартной формулировки. Данная контрольная работа обычно проводится после стандартных параграфов тем. Представлена в виде текстового блока с пробелами. Студент (школьник) должен вспомнить формулу провести расчет по ней и вписать верный ответ в пустой пробел в задании.
Четвертый тип контрольной представлен в виде работы группы студентов или школьников. Обычно происходит разделение группы учащихся на небольшие подгруппы в основном по три, четыре человека. Для каждой группы по проеденной теме готовится список тезисных вопросов. Каждый ответ оценивается балом. В итоге проводится подсчет балов набранных в каждой группе. Основываясь на количестве балов выставляется наивысшая общая оценка для каждого участника группы. Данный способ контроля знаний эффективен после прохождения небольших дополнительных под тем к основному материалу. Большим минусом данного способа оценки знаний является общая оценка, которая может не полно соответствовать знаниям отдельного ученика (студента).
Возможен и пятый вид контрольной, он встречается крайне редко так как занимает много времени – это смешанный тип. Данные вид контрольной подразумевает совмещение нескольких видов контрольных работ.