Место рождения: Воронежская губеря, Россия
Гражданство: Россия
Биография
Гревс Иван Михайлович — историк, родился в 1860 г. в помещичьей семье Воронежской губернии (предки вышли из Англии: английское начертание — Greaves).
Учился в Ларинской гимназии, на историко-филологическом факультете Петербургского университета, где круг его научных интересов определился влиянием В.Г. В 1900 г. Гревс защитил магистерскую диссертацию «Очерки из истории римского землевладения, преимущественно во времена империи». Из тома II-го этого труда явился впоследствии очерк «Данные Петрония для характеристики крупного землевладения» («Журнал Министерства Народного Просвещения»). В статьях, посвященных университетскому вопросу в журналах «Право», «Научное Слово» и «Полярная Звезда» («Созидание и разрушение в высшей школе» и др.), он отстаивал начала свободы и культуры, «университет, независимый от правительственного произвола и партийного — правого и левого — ожесточения», мечты создать из него «мастерскую, где куется познание истины и созидаются жизненные и общественные идеалы». О. Добиаш-Рождественская. В библиотеках и семинариях Рима и Парижа подготовлялось большое его исследование об экономической структуре и социальной психике переходного от республики к империи римского общества, части которого появлялись в «Журнале Министерства Народного Просвещения» («Большое сельское поместье в древней Италии и крупное землевладение в римском мире к концу 1-го века империи», сентябрь 1897; «Восстановление типических норм древнеримского крестьянского земледелия», июль 1898). Войдя в круг парижских медиевистов, когда в них были еще живы идеи и вдохновения Фюстель-де-Куланжа, Гревс глубоко воспринял его влияние (см. статьи Гревса: «Фюстель-де-Куланж» в 1-м издании настоящего словаря, «Введения» к вышедшему под редакцией Гревса переводу сочинения этого автора «Общественный строй древней Франции», СПб., 1907 — 10, и статье «Новое исследование о колонате» в «Журнале Министерства Народного Просвещения», 1886). Под этим влиянием созрели главные основы научного миросозерцания Гревса: вера в творческую, определяющую роль сознаний в глубине даже так называемого стихийного процесса истории и в непрерывную могучую жизненность культурной римской традиции. Специальная научная работа Гревса в эти годы мало отразилась в печати (отмечаем «Очерки флорентийской культуры» в «Научном Слове»). Ряд начатых им оригинальных работ не воплотился в форму печатных статей, а ушел на построение новых курсов и семинариев; из этой работы в 1911 г. в ознаменование 25-летней деятельности Гревса вышел сборник «Ивану Михайловичу Гревсу — ученики». Как общественный деятель, Гревс примыкал к кругам, из которых вышло движение «Союза освобождения» и сложилась констуционно демократическая партия. Василевского (см. очерк Гревса «В.Г. Василевский как учитель науки», в «Журнале Министерства Народного Просвещения», 1899). К студенческим годам относится работа «Римско-Византийское Государство в VI в., по законодательным сборникам христианских императоров». Удаленный из университета Гревс много работал как член или председатель комиссий, организовавших ряд частных школ в Петербурге (Тенишевское училище, коммерческое училище в Лесном, позже школа в Петербурге (Тенишевское училище, коммерческое училище в Лесном, позже школа Балаева) и кружков, ставивших задачей теоретическое разрешение средне школьных проблем; как преподаватель и председатель (в течение 18 лет) педагогического совета женской гимназии Л.С. Таганцевой, наконец, как преподаватель истории во всех перечисленных школах и в Александровском лицее. Влияние его своеобразного педагогического метода, разрешавшего проблему «превращения науки в учебный предмет», умевшего использовать историю, как средство пробуждения благородных и высоких дум и настроений, оставило глубокий след на учениках и ученицах Гревса и на многочисленных группах молодых педагогов, работавших под его руководством. Общее отношение к школе, широкое понимание ее задач нашли выражение в ряде очерков, посвященных ей и характеристике ее деятелей («Очерки современного исторического преподавания в высших учебных заведениях Парижа» в «Историческом Обозрении», «Долгая трудовая жизнь, памяти Э.П. Шаффе» в «Русской Школе», статьи, посвященные памяти В.А. Фаусека , в «Сборнике» высших женских курсов, В.С. Соловьева и М.П. Драгоманова (в «Полярной звезде», С.Н. Трубецкого ). В 1902 г. Гревс снова возвращен в университет (несколько ранее приглашен профессором в политехнический институт, где преподавал в течение года), а в 1903 г. вернулся на высшие женские курсы. Общественное движение этих лет поставило профессуре новые весьма сл
ожные задачи. В разное время под его руководством предприняты были большие экскурсии в «средневековые города» Прибалтийского края, Польши, Франции и Италии. В течение многих лет Гревс состоял председателем секции всеобщей истории исторического общества при Петербургском университете, редактором отдела средних веков в настоящем словаре, где ему принадлежит ст. «Августин» и др. В 82-томном «Энциклопедическом Словаре» и им написан ряд статей (крупнейшие: «Феодализм», «Фюстель-де-Куланж», «Флоренция», «Тацит», «Тьерри» и мн. др.). Ему принадлежит статья «Аларих и вестготы» в «Книге для чтения» Виноградова. Гревс стал ревностным членом групп и комиссий, трудившихся над их разрешением (организация учащихся, предметная система преподавания и т. д.). Особенно видной была его деятельность на женских курсах, где в качестве декана филологического факультета он был одним из главных деятелей проведения семинарской организации и устройства семинарских библиотек. Гревс был сторонником больших исторических экскурсий, которые ценил и как орудие общего образования, и как «необходимый вид исторического семинария», в открываемой ими возможности «идти навстречу подлинным следам мировой культуры» (см. статьи Гревса по этому вопросу: «Прогулки по научно-художественным центрам Италии», «К теории и практике экскурсий, как орудия научного изучения истории в университетах», «Научное Слово» и «Журнал Министерства Народного Просвещения»). Эти идеи проникают как в ученые труды Гревса, так и его профессорские курсы (которые он с 1892 г. вел в университете и на высших женских курсах). Убежденный сторонник научной семинарской работы, Гревс был одним из ревностнейших ее насадителей. От этой работы Гревс оторван был распоряжением министра народного просвещения Н.П. Боголепова , увольнявшим его от звания приват-доцента после студенческих волнений 1899 г. По окончании университета Гревс стал преподавателем в гимназии Э.П. Шаффе и других учебных заведениях, а с 1889 г. приват-доцентом в университете. В 1890 — 92 и 1894 — 96 годах Гревс был командирован за границу.
